在一般人的觀念裡，為了不讓子孫吃苦，總千方百計留給後代豐厚的遺產。許多人在遭遇困窘時總會抱怨祖上沒有留給他們財產，讓他們赤手空拳，辛苦打拚。《最後的演講》一書的作者蘭迪教授對父親所留下的遺物，有著不同的觀點—「在父親的遺物中學到犧牲的真義，及謙遜的力量」。
他在整理父親的遺物中發現，有會心一笑的照片，對父親的回憶；許多的保險工作信件及慈善計劃文件，甚至父親在世時，從未提及「英勇成就」的神秘勳章和事蹟由來。一份褒獎令上寫道：「一九四五年，美德戰役初期，導致美軍八人受傷，鮑許不顧自身安危，自願掩護治療傷患，也無視於當時猛火砲彈密集攻勢下，安全地將所有傷患撒離。」而這個褒獎令已被埋藏五十年之久，在作者的記憶中，父母之間對談從來都沒有提過這件事。
遺物、遺產都代表著一段歷史典故，為自己或為別人所寫下的見證。星雲大師曾說：「歷史的巨手會將『小』因緣聚合成豐功偉業。」蘭迪教授的父親覺得所做的英勇事蹟是理所當然，並不掛於心，而它卻成為日後子女所學習的一項功課。「勇者以義，犧牲一切。」才是真正的犧牲；「謙遜的人贏得尊敬。」不因成就而驕傲，才是最偉大的學習。
他在整理父親的遺物中發現，有會心一笑的照片，對父親的回憶；許多的保險工作信件及慈善計劃文件，甚至父親在世時，從未提及「英勇成就」的神秘勳章和事蹟由來。一份褒獎令上寫道：「一九四五年，美德戰役初期，導致美軍八人受傷，鮑許不顧自身安危，自願掩護治療傷患，也無視於當時猛火砲彈密集攻勢下，安全地將所有傷患撒離。」而這個褒獎令已被埋藏五十年之久，在作者的記憶中，父母之間對談從來都沒有提過這件事。
遺物、遺產都代表著一段歷史典故，為自己或為別人所寫下的見證。星雲大師曾說：「歷史的巨手會將『小』因緣聚合成豐功偉業。」蘭迪教授的父親覺得所做的英勇事蹟是理所當然，並不掛於心，而它卻成為日後子女所學習的一項功課。「勇者以義，犧牲一切。」才是真正的犧牲；「謙遜的人贏得尊敬。」不因成就而驕傲，才是最偉大的學習。
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