紅包 教子女理財的第一課
許多為人父母在春節發紅包給子女，只重視給多少錢，卻忽略可順便教教孩子理財的第一堂課。
不同學齡的孩子，紅包發放方式應作區隔。例如3、4歲以下的孩童，年紀小，對於紅包袋本身的興趣，反而大於紅包內的現金值價，因此，對於尚分不清楚金錢意義的小幼童而言，不妨在紅包放張紅色百元討吉祥即可，另贈送玩具較實際。
上了一、二年級小學的孩童，父母可灌輸如何使用裝在紅包袋中的錢，例如鼓勵小朋友拿紅包的零頭自已運用，至於紅包的整數部分，幫他代保管，而不是「沒收」。
對於小學四、五、六年級的大孩子，金錢觀念已很具體，對於這筆全年最大的一筆收入，除了鼓勵小孩購買平時很喜歡而買不起的東西，例如MP3、腳踏車等。還有剩餘的錢，建議到銀行開戶，讓孩子親自看到存摺上寫著自已的名字，讓他親自認識儲蓄的意義。
至於國中、高中的孩子，由於金錢觀念已獨立自主，父母不宜再扮演紅包保管人的角色，消極作法是，留意孩子對於紅包金錢的運用方式即可，積極面應鼓勵認識儲蓄體系以外的金錢運用管道。例如唸國中的小孩春節拿到的紅包，建議購買績優股票、共同基金，再教他看股價變化、基金淨值變動等，培養孩子對於金錢增減的感受。別忘了，再提醒孩子，這可是他未來的教育費用。
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