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剛轉任教官時，很多事都還在摸索，因此常會被學生耍得團團轉。 有一天晚自習時，突然有學生急急忙忙跑來找我，「教官，有人中邪了！」我聽完趕快跟著去瞭解狀況。到了他們班上，已經有很多學生圍在教室窗戶邊看熱鬧，只見一個同學坐在位子上，右手握著一支筆不停地畫圈圈。我見狀一時間也不知該如何是好，突然一名學生問我，「教官，要不要帶他去廟裡拜拜？」我支吾著回應，「好！一名同學陪他去好了！」 隔天中午，我把這個狀況告訴主任教官，主任教官聽完後哈哈大笑，「你被學生騙了！」接著他廣播叫該班的所有學生到司令台前集合，我趕緊跟在他後面看他處理。 「所有人立正，姿勢站好，既然有人中邪被鬼上身，剛好今天中午陽光很強，那我們曬曬太陽吧！看看能不能把邪靈趕走。」主任教官輕聲地對所有學生說。 隔了半小時，主任教官問：「還有邪靈嗎？」 「沒有！」所有學生大聲地回答。 原來這是學生在惡作劇，他們在考驗我這個新教官的應變和處理能力。 去年我換到另外一所學校，也同樣發生了「中邪」的事件。 一天凌晨一點多，男生宿舍舍監打電話給我說有人中邪了。到達「事故現場」，只見一名學生嘴巴塞著毛巾，躺在床上一動也不動。我詢問學生事情的經過情形，學生七嘴八舌地告訴我，他們幾個同學剛才在聊天，這名學生突然全身抽搐，牙齒不斷地上下咬合，發出吱吱的聲音，而且還咬到了自己的舌頭，他們便拿毛巾塞在他的嘴巴裡，另一個學生則說洗手檯上有血跡可以證明他們說的話，舍監問我要不要打電話叫救護車？我說「不用」。 接著人們帶我到洗手檯查看「血跡」，看完後我便把這六名學生帶到舍監的房間。 我一個一個地用雙眼注視著他們的眼睛，三分鐘後，我問他們：「好玩嗎？」他們不發一語低著頭，像是做錯事的小孩。 「已經一點多了，睡覺時間都不夠了，還在玩！」我小聲地斥責他們。 「我們知道錯了！下次不敢了。」他們異口同聲地回答。 「教官，你怎麼知道這是假的？」舍監問我。 「這很簡單，因為那名中邪的學生隱約可以聽到打呼的聲音，這表示他睡很熟；其次，那洗手檯的血跡不像咬到舌頭的血跡，倒像是牙齦的血跡，而且這些學生都沒有很緊張的樣子，不是很奇怪嗎？」我告訴他我的推論，另外我也跟他分享剛轉任教官時被學生捉弄的經驗。 「還好我先打電話給你，如果先打給119，那不是糗大了！」舍監不好意思地摸著頭。 「這都是經驗啦！」我笑著告訴他。 |
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東森電商大補丸 (9)
